幽径悲剧教案

《幽径悲剧》教案，作者是季羡林，快点，急用

有《幽径悲剧》的教案不？帮忙解答一下嘛。 本人查拜托各位大哥大姐帮帮忙，本人在这先谢过大家。快快，急啊。

幽径悲剧教案 wangxiuzhang 教学目标： 一知识与能力 当初小编天真地以为，只要全身心地投入，就可以打动你，可最后小编发现，打动的只是小编自己；后来小编执着地以为，只要不顾一切地往前走，路就会一直延伸，可结果小编知道，是小编的心路走到了尽头。如今小编明白，失去一个人，只是生命中一段过程，小编们总会在最深的绝望里，看见最美的风景。

了解季羡林先生的伟大人格和对自然生命的关注。

掌握搜集信息、筛选信息、概括信息的能力。 学校就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。

学会感受美、欣赏美，并在欣赏的基础上学会思考。 二过程与方法 一个人，如果没有经受过投入和用力的痛楚，又怎么会明白决绝之后的海阔天空。

幽径悲剧的段落大意全文共16段，可分为三个部分。第一部分（1—6），写幽径之美。第二部分（7—10），写藤萝之美。第三部分（11—16），写藤萝之悲。

人教版六年级上语文复习资料（要全。）

就是（第一篇课文是“山中访友”那本语文书）的，复习。小编要8个单元的词语小编也是1月9日考的呢。复习资料的话虽然可能不是你想要的但应该会有助于你考试。这个虽然不是小编自己打出来的但是小编有看过而且修改过了。

《感遇·其一》 作者:张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 谁知林栖者,闻风坐相悦。