劝学的作者
荀子： 约（前313前238），名况，战国末期，赵国人当时为人尊称为荀卿，到了汉代，为了避讳汉宣中，改称孙卿，荀子是战国时期名气很大的思想家，文学家，他十五六岁就离开老家去齐国的稷下分享学，以后多年都在那里讲学，三次担任过“祭酒”职务。
《劝学》的作者是荀子，《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
是战国末期思想家荀况（约前313-前238）所著。
《劝学》出自哪里？作者名是？个人的盛情，个人的寂寞，个人的精彩。独角戏，没有华丽的舞台，少了煽情的观众；找不到合适的对手，凑不成完美的对白，妄想用爱弥补切残缺。
《劝学》出自《荀子》，作者是战国时期思想家、文学家荀子。 《劝学》较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
《劝学诗》的作者是谁？是朱熹。《劝学诗》作品原文是这样的：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这是一首逸诗，诗的主题思想是想告诉年轻人珍惜时间，不荒废岁月。
荀子（约前325—前238）名况，时人尊而号为“卿”，故又称荀卿，汉代避宣帝讳而改称孙卿，战国末期赵国（今山西南部）人，先秦著名思想家。荀子早年游学于齐，学问博大，曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”（学宫之长）。
《劝学》的论点是什么？作者从哪方面论述？
本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。 接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述。 第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。 第2段：论述学习能够弥补不足的作用。 第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈。
劝学篇的作者是谁 张之洞《劝学篇》 《劝学篇》不仅仅是为了告诉读书人怎样去认识和学习中学与西学，其贯穿全篇的“中学为体，西学为用”论，实际上是张之洞为正在兴起的维新变法运动制定的根本指导方针。他在《变法》篇中说，变法是朝廷之事。